"Отцы и дети"

     Разумные ограничения.

     В последние годы заметно изменились взаимоотношения между детьми и родителями. Всё чаще родственники ребёнка стараются удовлетворить любое желание малыша, любую его прихоть. С одной стороны - это желание компенсировать то, чего, возможно, не было у самих родителей или использовать все возможности, которые предлагает жизнь. Но...

     Для ребенка такие отношения губительны, вредны. Прежде всего, ребенок нигде не встречает отказа и таким образом личность его находится в "тепличных условиях", где ничего не надо добиваться, не нужно находить креативных решений, не нужно думать о других... Ни для кого не секрет, что развитие происходит там, где есть борьба, преодоление. Каким будет развитие личности человека, если он не встречает на своем пути даже минимальных запретов и ограничений?

     Часто от родителей можно услышать "он никогда дома не ест за столом", "готова целый день смотреть мультфильмы", "бабушка с ним не справляется, он её бьет" и т.д., и т.п. Конечно, в каждой семье своя, уникальная ситуация и каждый ребёнок развивается по-своему, но подобные "жизнеописания" можно слышать всё чаще и чаще. Несмотря на то, что каждый родитель очень любит свое чадо, наступает момент, когда родители уже не могут мириться с всё возрастающими требованиями ребёнка, но менять что-либо в этот момент уже достаточно сложно. К сожалению, иногда родительсккая "слепая" любовь приводит к тому, что семилетний ребенок становится домашним тираном. Что же делать? Как не допустить подобного развития событий?

     Конечно, каждая конкретная ситуация требует индивидуального подхода, однако если с самого маленького возраста руководствоваться принципами критического осмысления взаимоотношений с ребёнком, многих проблем удастся избежать.

     Итак, первое. В семье должна существовать система разумных ограничений: даже годовалый ребёнок должен слышать о том, что нельзя без разрешения брать чьи-либо вещи (например ключи, телефон и проч), абсолютное табу - опасные для жизни и здоровья предметы (розетки, ножи, вилки и проч.). Многие родители считают, что в год (два, три) ребёнок ещё мал, чтобы понять запрет, но если вдуматься, то когда наступит тот миг, когда ребёнок "вдруг" станет взрослым настолько, что автоматически начнет выполнять все необходимые правила? Нет, не существует у него кнопки, не мгновенно усваиваются и присваиваются малышом общечеловеческие правила совместного жития. Это происходит постепенно и у каждого ребенка в свое время. И чем раньше родители начнут взаимодействовать с ребенком в режиме разумных ограничений, тем легче будет малышу контролировать себя в дальнейшем.

     Второе. Любое ограничение или отказ, пусть даже временный, должно быть обязательно разъяснено ("Нельзя, потому что..."). Ребенок должен понимать, почему ему отказано в том или ином требовании. Именно так он будет усваивать то, что позволено и то, что не позволено. Почему одним можно (например, пользоваться ножом), а ему (пока) нельзя.

     Помните, чем младше ребенок, тем проще и короче должны быть объяснения!

     Третье. Вместо того, что запрещается, малышу обязательно должно быть предложено несколько вариантов того, что можно. У него обязательно должен быть выбор!

     Четвертое. Даже у самого маленького члена семьи должны быть небольшие обязанности: положить на свое место соску, выбросить в мусор памперс, убрать на полочку игрушки и т.д. Растет ребенок - растут обязанности. Только так, понемногу, но неотвратимо, малыш привыкнет выполнять не всегда увлекательную, но необходимую работу. Конечно взрослый может и должен помогать, но помогать правильно!

     Все, что ребенок способен сделать сам, он выполняет без помощи взрослого. Там где нужна помощь, можно показать, подсказать, но дать попробовать выполнить задание самому. Если не получается совсем - сделать вместе. Однако, помните, что дети - очень хорошие манипуляторы и быстро соображают, как "заставить" родителей все делать за него. В подобных ситуациях необходимо проявить твердость, иначе вы не достигнете желаемого результата.

    

    Всегда разделяйте личность и действия ребенка: "я тебя очень люблю, но твои действия меня очень огорчили".

    Я желаю вам удачи в нелегком процессе воспитания детей! При необходимости личной встречи - запись на консультацию ввеху сайта.